English Writing

尤其要注意的一点是，很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法非常不好。因为大部分中国的成语和谚语在英文中没有对应的现成翻译，考生贸然翻译结果导致写出来的英文非常拗口、且让人不知所云。最好的办法是直接掌握英文的谚语，并灵活运用到文章中。本书的最后一部分也会提供我们收集的英文经典谚语，以方便广大考生之需。

英国著名哲学家、作家和科学家培根说过：“一个民族的天赋、智慧和精神，都会表现在他们的谚语中。”谚语是人民群众聪明才智和经验的结晶，也是表达真理的浅显方式，如同一则谚语所言：Proverbs are the daughters of daily experience。越来越多的英语教师认识到，英语谚语不但能丰富教学内容、拓展学生视野、激发学习兴趣、提高文化鉴赏力，而且在英语语法、词汇、写作教学中具有不容忽视的作用。笔者尝试在日常的英语教学中，利用课前一两分钟时间教会学生一些言简意赅、寓意深刻的谚语，然后在写作中灵活运用，学生的写作水平得到了显著提高。本文结合江苏及其他省份近年的英语高考作文，浅析谚语在英语高考写作中的具体运用。
一、学习谚语，仿写句子
学生惧怕英语写作的主要原因之一是写句子怕出错，或者写出汉语式英语。在日常写作教学中，教师可利用一些谚语让学生仿写，使学生不但学习英语谚语，而且在此基础上有所创新，起到举一反三的作用。如：
1)“It is no use crying over the spilt milk.”（覆水难收）学生据此仿写出“It is no use trying to persuade him to give up such a foolish plan”。
2)“When in Rome, do as the Romans do.”（入乡随俗）学生联想到一些久居中国的外国友人，很自然地从他们的角度写出了这样一句话，“When in China, do as the Chinese do”。
3)“Where there is a will, there is away.”（有志者事竟成）学生不失幽默地仿写出这样一句话，“Where there is rubbish, there are flies”。
4)“Like father, like son.”（有其父必有其子）学生造出句子“Like mother, like daughter/Like teacher, like pupil/Like question, like answer”等等。
学生通过模仿谚语的结构造句，熟悉并记住了一些常用句型，由此提高了自己的造句能力，对于英语写作具有较好的促进作用。
二、巧用谚语，完善作文
1.开门见山，引出下文
在文章的开头引入一些言简意赅、富有哲理的谚语，会为文章增色不少。
如，2005年全国英语高考作文（江苏卷）要求考生写一篇关于建设和谐社会的倡议书。构建和谐社会是社会的热点问题，考生以下面的谚语开头，定会起到引领全文的作用：Nowadays all governments call on us to set up Harmonious Society, just like the proverb says, “harmony makes both a family and a nation prosperous.”（家和日子旺，国和万事兴）
又如，2008年全国英语高考作文（全国卷二）要求考生给英国朋友Peter写一封回信，介绍如何学好中文。要点包括：(1)参加中文班；(2)看中文书刊；(3)学唱中文歌曲；(4)交中国朋友。这四点是指学习中文的方法，因此，考生可用谚语引出要点内容：Good ways are important to learn a foreign language, just like the proverb says, “method will teach you to win time.”（用对方法就能赢得时间）考生用谚语“Practice makes perfect.”（熟能生巧）开头也会收到较好的效果。
2.旁征博引，广为论证
在写作中，如果我们能把谚语作为文章的论据使用，也能够增加语言的说服力和文章的分量，同时避免了因使用复杂句式而出现的语法失误，达到提高文章档次的目的。
如，2008年英语高考作文（江苏卷）要求考生写如何做一个出色的倾听者，这与现实生活中的人际交往问题联系紧密。考题要求写关于倾听在沟通中的作用，考生就不得不对倾听的作用、倾听的方式以及倾听的对象等多种因素进行梳理。从写作文体看，此文应归议论文范畴。笔者认为考生在写作时如能运用关于“倾听”的相关谚语，定会提高文章的档次。...